Fachprofile
Bajka Kinga Csengele
Waldorf-Pädagogik, Drama und kreatives Lernen; Gründungsmitglied des SVUNG – Bécsi Magyar Színkör.
Beruflicher Hintergrund
Waldorf-Pädagogik, Drama und kreatives Lernen; Gründungsmitglied des SVUNG – Bécsi Magyar Színkör.
Schwerpunkte
Waldorf-Pädagogik; Drama; handwerkliches und visuelles Gestalten; Storytelling; partizipative Gemeinschaftsprojekte.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Horányi Bori
Heil- und Sonderpädagogik, Psychopädagogik, Bewegungstherapie und integrative Kindertherapie-Beratung.
Beruflicher Hintergrund
Heil- und Sonderpädagogik, Psychopädagogik, Bewegungstherapie und integrative Kindertherapie-Beratung.
Schwerpunkte
Bewegung, Verhalten, Lernen und Persönlichkeitsentwicklung; sensorische Integration; Aufmerksamkeit, Planung und Emotionsregulation.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Schneider Erzsébet
Mehr als dreißig Jahre pädagogische Erfahrung; inklusive Pädagogik, Montessori, Motopädagogik und Ungarischunterricht. Seit 2012 an der Wiener Ungarischen Schule.
Beruflicher Hintergrund
Mehr als dreißig Jahre pädagogische Erfahrung; inklusive Pädagogik, Montessori, Motopädagogik und Ungarischunterricht. Seit 2012 an der Wiener Ungarischen Schule.
Schwerpunkte
Inklusive Pädagogik; Montessori; Motopädagogik; interkulturelles Lernen; ungarische Sprache und Kultur.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Makfalvi Rita
Kindergartenpädagogin, Grundschullehrerin, Sprach- und Sprechförderpädagogin sowie Leiterin von Märchentherapie-Angeboten mit jahrzehntelanger Erfahrung.
Beruflicher Hintergrund
Kindergartenpädagogin, Grundschullehrerin, Sprach- und Sprechförderpädagogin sowie Leiterin von Märchentherapie-Angeboten mit jahrzehntelanger Erfahrung.
Schwerpunkte
Erstsprachförderung; Sprache und Wortschatz; Lesen; Meixner-Methode; erlebnis- und märchenbasiertes Lernen.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Fersztl Barnabás
Fahrzeugtechnischer Hintergrund verbunden mit Schach, Systemdenken, Konzentration und strategischem Problemlösen.
Beruflicher Hintergrund
Fahrzeugtechnischer Hintergrund verbunden mit Schach, Systemdenken, Konzentration und strategischem Problemlösen.
Schwerpunkte
Schach; strategisches und systemisches Denken; Problemlösen; Konzentration und Vorausdenken.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Noszkó Niki
Psychologin und Kinderpsychodrama-Gruppenleiterin; arbeitet mit Spiel, Fantasie und einem sicheren Kleingruppenrahmen.
Beruflicher Hintergrund
Psychologin und Kinderpsychodrama-Gruppenleiterin; arbeitet mit Spiel, Fantasie und einem sicheren Kleingruppenrahmen.
Schwerpunkte
Kinderpsychodrama; Spiel und Fantasie; emotionale Sicherheit; Beziehungen und Selbstvertrauen.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Kiss Ágnes
Grundschullehrerin und Schulleiterin mit mehr als dreißig Jahren Erfahrung und über einem Jahrzehnt Ungarischunterricht in Wien.
Beruflicher Hintergrund
Grundschullehrerin und Schulleiterin mit mehr als dreißig Jahren Erfahrung und über einem Jahrzehnt Ungarischunterricht in Wien.
Schwerpunkte
Mündliches und schriftliches Ungarisch; Lesen; Wortschatz; Literatur und differenzierte Sprachförderung.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Boronkai Gabriella
Pädagogin mit Schwerpunkt visuelle Bildung sowie Erfahrung in Montessori-Kindergarten, Zeichnen, Bewegung und kreativem Lernen.
Beruflicher Hintergrund
Pädagogin mit Schwerpunkt visuelle Bildung sowie Erfahrung in Montessori-Kindergarten, Zeichnen, Bewegung und kreativem Lernen.
Schwerpunkte
Zeichnen und visuelle Bildung; Bewegung; Koordination; Konzentration; Schulvorbereitung.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Korchma Zsombor
Journalist und Minecraft-Kursleiter; verbindet digitales Bauen mit Architektur, Geschichte, Planung und Teamarbeit.
Beruflicher Hintergrund
Journalist und Minecraft-Kursleiter; verbindet digitales Bauen mit Architektur, Geschichte, Planung und Teamarbeit.
Schwerpunkte
Architektur; Stadtgeschichte; räumliches Denken; Messen und Planen; gemeinsames digitales Bauen.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Hierholcz Anna
Leiterin von Musical-Angeboten mit Schwerpunkt gemeinsames Storytelling, individuell entwickelte Rollen und spielerische Musiktheaterarbeit.
Beruflicher Hintergrund
Leiterin von Musical-Angeboten mit Schwerpunkt gemeinsames Storytelling, individuell entwickelte Rollen und spielerische Musiktheaterarbeit.
Schwerpunkte
Musicaltheater; Dramaturgie; gemeinsames Storytelling; Rollenarbeit und Musiktheater.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Pecze Ádám
Klavier und Komposition in der Bécsi Magyar Musical Társulat; musikalische Begleitung der gemeinsamen Bühnenarbeit mit Kindern.
Beruflicher Hintergrund
Klavier und Komposition in der Bécsi Magyar Musical Társulat; musikalische Begleitung der gemeinsamen Bühnenarbeit mit Kindern.
Schwerpunkte
Klavier; Komposition; Musical und die Verbindung von Melodie, Rhythmus und Bühnenerzählung.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Dr. Trencsényi Klára DLA
Kamerafrau und Dokumentarfilmregisseurin; vermittelt Beobachtung, Interviewführung, Teamarbeit und visuelles Storytelling.
Beruflicher Hintergrund
Kamerafrau und Dokumentarfilmregisseurin; vermittelt Beobachtung, Interviewführung, Teamarbeit und visuelles Storytelling.
Schwerpunkte
Dokumentarfilm; visuelles Storytelling; Interviewführung; Storyboard; Familienerinnerung und Migrationserzählungen.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Falusi Dóra
Religionswissenschaftlerin und Redakteurin; Gründerin des Fecske Klub, verbindet ungarische und europäische Kulturgeschichte mit kreativem Lernen.
Beruflicher Hintergrund
Religionswissenschaftlerin und Redakteurin; Gründerin des Fecske Klub, verbindet ungarische und europäische Kulturgeschichte mit kreativem Lernen.
Schwerpunkte
Ungarische und europäische Kulturgeschichte; Religion; Literatur; bildende Kunst; Architektur; Ethnografie und Mythologie.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Hupczik Andrea
Gemeinschafts- und traditionsorientierte Programmleitung mit ungarischem Kulturerbe, Rhythmus, Trommeln und generationenübergreifendem Lernen.
Beruflicher Hintergrund
Gemeinschafts- und traditionsorientierte Programmleitung mit ungarischem Kulturerbe, Rhythmus, Trommeln und generationenübergreifendem Lernen.
Schwerpunkte
Ungarische Traditionen; gemeinschaftlicher Rhythmus und Trommeln; generationenübergreifendes kulturelles Lernen.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Telenkó Éva
Mehr als fünfzehn Jahre Arbeit mit Kindern; Förderpädagogik, Bewegungsentwicklung, Kinderyoga und Brain Gym®.
Beruflicher Hintergrund
Mehr als fünfzehn Jahre Arbeit mit Kindern; Förderpädagogik, Bewegungsentwicklung, Kinderyoga und Brain Gym®.
Schwerpunkte
Bewegungs- und Kompetenzförderung; freies kreatives Spiel; Kinderyoga; Brain Gym® und emotionaler Ausdruck.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Varga Bernadette
Co-Leiterin der Kinderfolkloregruppe Napraforgócskák; ungarischer Volkstanz, Volksmusik und gemeinschaftliches Lernen.
Beruflicher Hintergrund
Co-Leiterin der Kinderfolkloregruppe Napraforgócskák; ungarischer Volkstanz, Volksmusik und gemeinschaftliches Lernen.
Schwerpunkte
Kindervolkstanz; Volksmusik; ungarische Lieder und Spiele; Gemeinschaft und Sprachbindung.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Veres Tamás
Ungarischer Volkstänzer seit dem sechsten Lebensjahr und Co-Leiter der Napraforgócskák; Kindertanz, Rhythmus und lebendige Volksmusik.
Beruflicher Hintergrund
Ungarischer Volkstänzer seit dem sechsten Lebensjahr und Co-Leiter der Napraforgócskák; Kindertanz, Rhythmus und lebendige Volksmusik.
Schwerpunkte
Ungarischer Volkstanz; Tanzhauskultur; Kindertanz; Rhythmus und lebendige Volksmusik.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Bánhalmi Norbert
Fotograf und Vermittler mit Schwerpunkt Fotografie, visuelle Kultur, Technologie und Storytelling; seit 1999 in der Fotografie tätig.
Beruflicher Hintergrund
Fotograf und Vermittler mit Schwerpunkt Fotografie, visuelle Kultur, Technologie und Storytelling; seit 1999 in der Fotografie tätig.
Schwerpunkte
Porträt- und Dokumentarfotografie; visuelle Kultur; Identität; Technologie und verantwortungsvoller Einsatz von KI-Werkzeugen.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Balogh Dávid
Kunsthistorische und museologische Perspektive auf Fotografie, visuelle Kultur und die Beziehung zwischen Malerei und Fotografie.
Beruflicher Hintergrund
Kunsthistorische und museologische Perspektive auf Fotografie, visuelle Kultur und die Beziehung zwischen Malerei und Fotografie.
Schwerpunkte
Fotografie im kunsthistorischen, visuellen und kulturellen Kontext; Museologie; Beziehungen zwischen Malerei und Fotografie.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Sipos Tibor
Ungarischer Volkstänzer seit 1988; Erfahrung in der Arbeit mit erwachsenen Anfänger:innen, Paartanz und Tanztraditionen des Karpatenbeckens.
Beruflicher Hintergrund
Ungarischer Volkstänzer seit 1988; Erfahrung in der Arbeit mit erwachsenen Anfänger:innen, Paartanz und Tanztraditionen des Karpatenbeckens.
Schwerpunkte
Erwachsene Anfänger:innen; Paartanz; ungarischer Volkstanz; körperliche Aufmerksamkeit und Traditionen des Karpatenbeckens.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Orbán Dalma
Vizepräsidentin der Napraforgók und Tanzleiterin der Anfängergruppe; Volkstanz, Trachtenkultur und gemeinschaftliche Tradition.
Beruflicher Hintergrund
Vizepräsidentin der Napraforgók und Tanzleiterin der Anfängergruppe; Volkstanz, Trachtenkultur und gemeinschaftliche Tradition.
Schwerpunkte
Ungarischer Volkstanz; Trachtenkultur; Tanzhausgemeinschaft und generationenübergreifende Tradition.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Egri Mónika
Animatorin und Illustratorin mit jahrzehntelanger Berufserfahrung; Kreativworkshops, Illustration, Storytelling und ressourcenbewusstes Gestalten.
Beruflicher Hintergrund
Animatorin und Illustratorin mit jahrzehntelanger Berufserfahrung; Kreativworkshops, Illustration, Storytelling und ressourcenbewusstes Gestalten.
Schwerpunkte
Kinderbuchillustration; Animation; visuelles Storytelling; Aquarell; Pop-up-Techniken und kreatives Wiederverwenden.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Mag. Dapin Hajnalka Judit
Dreißig Jahre pädagogische Erfahrung; Musikpädagogik, Instrumentalunterricht und Musiktherapie für unterschiedliche Altersgruppen.
Beruflicher Hintergrund
Dreißig Jahre pädagogische Erfahrung; Musikpädagogik, Instrumentalunterricht und Musiktherapie für unterschiedliche Altersgruppen.
Schwerpunkte
Instrumentalunterricht; musikalische Gruppenarbeit; Musiktherapie und personenzentrierte musikalische Entwicklung.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Pohl Balázs
Gründer und Leiter von Gimi-Svung; künstlerischer Leiter des SVUNG – Bécsi Magyar Színház.
Beruflicher Hintergrund
Gründer und Leiter von Gimi-Svung; künstlerischer Leiter des SVUNG – Bécsi Magyar Színház.
Schwerpunkte
Dramapädagogik; Schreiben und Regie; Gemeinschaftstheater; Gimi-Svung und SVUNG.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Póser-Piroska Ildikó
Pfadfinderleiterin und seit 2016 Leiterin der 72. Széchenyi-István-Pfadfindergruppe in Wien; Gemeinschaftsaufbau, Jugendleitung und ungarische Identität.
Beruflicher Hintergrund
Pfadfinderleiterin und seit 2016 Leiterin der 72. Széchenyi-István-Pfadfindergruppe in Wien; Gemeinschaftsaufbau, Jugendleitung und ungarische Identität.
Schwerpunkte
Gemeinschaftsaufbau; Charakterbildung; ungarische Sprache und Kultur; Jugendleitung und Verantwortung.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen
Deákné Juhász Éva
Vierzig Jahre Unterrichtserfahrung mit 6–14-Jährigen; Ungarisch, Gesang, Klavier und weitere Instrumente, mit Verbindung von Musik und Sprachförderung.
Beruflicher Hintergrund
Vierzig Jahre Unterrichtserfahrung mit 6–14-Jährigen; Ungarisch, Gesang, Klavier und weitere Instrumente, mit Verbindung von Musik und Sprachförderung.
Schwerpunkte
Ungarisch durch Musik; Lieder, Geschichten und Gedichte; Instrumentalunterricht; Gemeinschaftsmusik und Lokalgeschichte.
Pädagogischer Ansatz
Der Ansatz baut auf aktiver Teilnahme, verständlichen Schritten und einem sicheren Lernraum auf. Die genaue Arbeitsweise richtet sich nach dem jeweiligen Fachgebiet und den in der ungarischen Hauptfassung dokumentierten pädagogischen Grundsätzen.
Quellen & Medien
Ausgewählte verifizierte Quellen